модуль_7_РЕФЛЕКСІЯ

    1. Продовжили роботу з педрадами.Робота з 4-ма групами.

     2. Робота з прикладами учнівських робіт.

      3. Створення прикладу учнівської роботи.
      
      4.  Перегляд плану вивчення теми, внесення змін.

      5.   Коментарі у блогах колег.

   В ході вивчення розділу я дізнався як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, а саме:
використання певної інформаційно-комунікаційної технології має базуватися на її сильних сторонах у підтримці бажаного змісту та реалізації навчальних цілей. Приклади таких засобів для учнівських проектів:
•  презентації  – для усних виступів, підсилені використанням зображень, графіків, діаграм, звуків, відео та гіперпосилань на інші ресурси;
•  публікації  – для письмового спілкування, заснованого на використанні текстів, підсилені за допомогою зображень, графіків та діаграм;
•  вікі – для текстових повідомлень, що розміщаються в Інтернеті, та які можуть змінювати та спільно редагувати декілька людей;
•  блоґи – для текстових щоденників, що розміщуються в Інтернеті та заохочують до відповідей, відгуків та коментарів від інших читачів.

 
  модуль_6_РЕФЛЕКСІЯ

1. Робота з  педрадами.
2.  Безпечне використання Internet.
3. Сервіси Internet.
4. Робота у Wiki.
5. Робота з блогами.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести
використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
1. Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партне -рами з різних країн світу через Інтернет.
2. Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що  учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.
     

модуль_5_РЕФЛЕКСІЯ

1.  Знайомство з основами спільної роботи з документами.

2.  Розбиття на пари та обговорення презентації оцінювання навчальних потреб учнів.

3.  Перехід до педрад: вимоги держстандартів та навчальних програм.

4.   Використання Internet.
 
5.   Авторські права.

6.  Робота з Планом  вивчення теми.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

• Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.
• Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає  учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.
•  Закони правомірного  використання інформації описують, як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.
• Список використаних ресурсів має бути створений для учнів усіх вікових категорій у різних форматах. 
• Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів.
• Потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах.

модуль_4_РЕФЛЕКСІЯ

1.  Продовжили роботу:

•     описали діяльність учнів
•     ознайомились  з формуючим оцінюванням

2.    Правові  питання плагіату та антиплагіату.

3.   Виконали як мінімум половину  навчального плану

4.   Познайомились з вхідним та поточним оцінюванням  і розробили:

•        організаційні  діаграми
•        таблиці З Х Д
•        Т-схеми

5.   Працювали  з презентаціями.

модуль_3_РЕФЛЕКСІЯ

Як Основні запитання підтримують навчання і розвиток учнів в проектній діяльності?

Формують напрям та цілі, спрямовують безпосередньо на проекту діяльність.


Вивчення модуля №3 допомогло мені  засвоїти основні питання модуля:
1) як дослідницькі навчальні проекти допоможуть розвивати моїм
    учням навички, необхідні у 21 столітті та навички мислення вищих
    рівнів?
2) як основні запитання підтримують навчання і розвиток учнів у
    проектній діяльності?

Рефлексія_МОДУЛЬ_2

Інтеграція  отриманих  знань в повсякденну роботу.

 Вивчення модуля дало мені зрозуміти, що метод  проектів допоможе моїм учням відповідати вимогам державних освітніх стандартів та і програм та розвивати в них навички 21 століття.

 РЕФЛЕКСІЯ_модуль_1.

 Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:

 1. В технологічному плані - це новий і якісний щабель, якщо порівнювати з попереднім Intel-ом.

2. Маю надію,що методи і способи,засвоєні зараз, зможу донести чітко і у відповідному об'ємі до своїх колег.

 3. Знайомство із "Е-довідником"  та  "Ресурсами" - те, чого раніше не було. З цими ресурсами буду знайомитись більш детально.